О книге: Пособие предназначено для подготовки детей 5-6 лет к обучению грамоте. В книгу вошли 200 разнообразных заданий, выполнение которых поможет развить фонематический слух, овладеть навыками звуко-слогового анализа, расширить лексический запас, приобрести графические навыки. Издание адресовано дошкольным педагогам, логопедам и родителям.
О книге: Вниманию школьников и абитуриентов предлагается рабочая тетредь для подготовки к единому государственному экзамену. Пособие в полном объеме включает материал, которым необходимо владеть для сдачи ЕГЭ. Оно позволяет проверить сформированность знаний, умений и навыков по основным разделам русского языка, в том числе умение писать сочинение. В конце пособия даны ключи к заданиям уровней А, B и С.
О книге: Вниманию выпускников 11 классов и абитуриентов предлагается большое количество заданий по всем темам, которые выносятся на единый государственный экзамен по русскому языку. Задания расположены в строгом соответствии со структурой экзаменационной работы и полностью отвечают требованиям ЕГЭ. Большая вариативность заданий предоставляет отличную возможность для приобретения навыков и умений правильного и быстрого их решения. В конце книги даны ответы на все задания частей А и В и рекомендации для выполнения заданий части С.
О книге: Л. П. Гроссман (1888–1965) – известный писатель, литературовед и искусствовед, автор более трехсот изданных печатных работ. Особое место в его исследовательской деятельности занимает изучение жизни и творчества А. С. Пушкина, результатом чего явилась неоднократно издававшаяся биографическая книга «Пушкин».
О книге: Современный универсальный словарь русского языка является комплексным. В него вошли шесть словарей: «Орфографический словарь», «Орфоэпический словарь», «Толковый словарь», «Фразеологический словарь», «Словарь синонимов и антонимов», «Этимологический словарь». В нем описано более 33 000 слов и выражений. Чтобы правильно написать или произнести трудное слово, наиболее емко и лаконично оформить свою мысль, подобрав точный синоним или антоним, узнать, что означает то или иное слово, встретившееся в тексте или услышанное по радио или телевидению, можно воспользоваться нашим словарем. В конце книги помещены «Основные правила русской орфографии», с помощью которых учащийся сможет повысить свою грамотность. Словарь адресован самому широкому кругу читателей: учащимся и учителям русского языка, студентам и преподавателям гуманитарных вузов, переводчикам, журналистам, писателям и редакторам, а также всем, кто любит русский язык.
О книге: «Русский язык (1 класс). Правила в стихах» – уникальное пособие для работы в первом классе на уроках русского языка и обучения грамоте, которое облегчит изучение правил русского языка малышами, их родителями, а также поможет в работе учителям начальных классов. Не секрет, что во многих учебниках по русскому языку правила сформулированы общими словами. Выучить такие правила ученику первого класса очень трудно, а родителям проконтролировать знания ребенка еще сложнее. Правила же в стихах коротки, точны и конкретны, понятны и детям, и родителям, легки в запоминании и удобны в применении.
О книге: В книгу вошел популярный орфографический словарь Ю.В. Алабугиной, содержащий около 20 тысяч слов и словосочетаний современного русского языка, при написании которых могут возникнуть сложности. Кроме того, в качестве приложений включены «Основные правила русской орфографии», «Прописная или строчная», «Слова, которые нужно запомнить», «Мужские и женские имена и отчества», «Города России и названия их жителей», а также «Словарь числительных». Издание предназначено для старшеклассников, учащихся колледжей и техникумов. Поможет оно и при подготовке к сдаче ЕГЭ по русскому языку.
О книге: Пособие содержит упражнения по всем основным темам русского языка, изучаемым в начальной школе. Упражнения сопровождаются яркими, красочными иллюстрациями. Пособие может использоваться для дополнительных занятий русским языком как в школе, так и дома.
О книге: Если семантику интересует собственная «сущность» языковых единиц, то прагматика занимается вопросом, как же мы эти единицы реально используем. Использование намного богаче и непредсказуемее, нежели семантический инвариант, и особенно хорошо это видно в грамматике, чьи единицы на первый взгляд необыкновенно многозначны и капризны в своём поведении, однако при более глубоком анализе их семантическое устройство оказывается сравнительно несложным – а реально наблюдаемые капризы их поведения объясняются общими, не специфически грамматическими принципами функционирования языка. Эта книга – о том, как в грамматике взаимодействуют семантика и прагматика, о том, почему грамматика устроена просто, и о том, почему для нас это не всегда очевидно.
О книге: Коллективная монография посвящена исследованию представлений о времени, которые отражены в русском языковом сознании в сопоставлении с репрезентацией концепта времени в английском и немецком языках. Изменяющийся образ времени анализируется в двух плоскостях: синхронной и диахронной; прослеживаются сдвиги в осмыслении времени, происходящие в концептуальных и языковых картинах мира носителей трёх языков. Книга рассчитана на лингвистов, филологов, культурологов, преподавателей русского и иностранного языков, студентов и аспирантов гуманитарных дисциплин.