О книге: Данное издание охватывает основные разделы изучения школьной программы по русскому языку для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Учебник является информативным пособием, предназначенным для углублённого изучения предмета, подготовки к экзаменам и повторения. 001 Язык и человек 002 Язык и речь 003 Язык и его единицы 004 Стили речи 005 Состав слова 006 Орфограмма 007 Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова 008 Правописание проверяемых согласных 009 Правописание непроизносимых согласных в корне слова 010 Буквы И У А после шипящих 011 Разделительные твердый и мягкий знаки 012 Раздельное написание предлогов с другими словами 013 Текст 014 Части речи 015 Глагол 016 -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах 017 Личные окончания глаголов 018 Имя существительное 019 Имя прилагательное 020 Местоимение 021 Синтаксис. Пунктуация. Культура речи 022 Пунктуация 023 Словосочетание 024 Предложение 025 Виды предложения. Особенности интонации 026 Члены предложения 027 Нераспространенные и распространенные предложения 028 Второстепенные члены предложения 029 Предложения с однородными членами 030 Предложения с обращениями 031 Письмо 032 Синтаксический разбор простого предложения 033 Пунктуационный разбор простого предложения 034 Простые и сложные предложения 035 Синтаксический разбор сложного предложения 036 Прямая речь 037 Диалог 038 Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи 039 Согласные звуки 040 Позиционные чередования гласных и согласных 041 Согласные твердые и мягкие 042 Повествование 043 Описание 044 Рассуждение 045 Рассказ 046 Согласные звонкие и глухие 047 Графика 048 Алфавит 049 Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака 050 Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я 051 Орфоэпия 052 Повторение 053 Лексика. Культура речи 054 Прямое и переносное значение слов 055 Омонимы 056 Антонимы 057 Морфемика. Орфография. Культура речи 058 Изменение и образование слов 059 Окончание 060 Основа слова 061 Корень слова 062 Суффикс 063 Приставка 064 Чередование звуков 065 Беглые гласные 066 Варианты морфем 067 Морфемный разбор слова 068 Правописание гласных и согласных в приставках 069 Буквы З и С на конце приставок 070 Буквы О-А в корне ЛАГ-ЛОЖ 071 Буквы О-А в корне РАСТ-РОСТ 072 Буквы Ё-О после шипящих в корне 073 Буквы Ы-И после Ц 074 Морфология. Орфография. Культура речи 075 Имя существительное как часть речи 076 Имена существительные одушевленные и неодушевленные 077 Имена существительные собственные и нарицательные 078 Морфологический разбор имени существительного 079 Род имен существительных 080 Три склонения имен существительных 081 Падеж имен существительных 082 Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе 083 Множественное число имен существительных 084 Формы родительного падежа множественного числа 085 Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных 086 Имя прилагательное 087 Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательного 088 Прилагательные полные и краткие 089 Морфологический разбор имени прилагательного 090 Глагол 091 НЕ с глаголами 092 Неопределенная форма глагола 093 Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах 094 Виды глагола 095 Буквы Е-И в корнях с чередованием 096 Время глагола. Прошедшее время 097 Настоящее время 098 Будущее время 099 Спряжение глаголов 100 Морфологический разбор глагола 101 Мягкий знак после шипящих в глаголах во втором лице единственного числа 102 Употребление времен 103 Повторение и систематизация изученного 104 Давай вспомним основные положения некоторых разделов 105 Орфограммы в приставках, корнях, окончаниях слов 106 Орфограммы в корнях 107 Орфограммы в окончаниях 108 Употребление букв твердого и мягкого знаков 109 Раздельные написания 110 Знаки препинания в простом и сложном предложении © ИДДК
О книге: Трехбашенный танк Т-28 к моменту своего создания являлся самым мощным средним танком в мире. Несмотря на некоторую громоздкость многобашенной компоновки, эта машина замечательно показала себя в боях при прорыве «линии Маннергейма» в ходе советско-финляндской войны. Однако в ходе летней кампании 1941 года большинство Т-28 было потеряно, но отдельные машины встречались в танковых частях Красной Амии вплоть до лета 1944-го. В этой книге на основе архивных документов рассказывается о создании, модификациях и боевом применении танка Т-28, а также боевых машин, созданных на его базе.
О книге: Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
О книге: Пожалуй, ни один танк в XX веке не снискал такой славы, как советский Т-34. Именно «тридцатьчетверка» стала символом Победы в Великой Отечественной войне – сотни этих боевых машин, вознесенных на пьедестал, служат памятниками солдатам-освободителям как у нас в стране, так и за рубежом. Именно Т-34 величают «лучшим танком Второй мировой». Какова же была реальная ценность «тридцатьчетверки» на поле боя? Насколько хороша она по сравнению с танками противника? Как менялись оценки и возможности Т-34 в ходе войны? Исчерпывающе полный рассказ об истории создания знаменитого танка и всех его модификациях, вооружении и тактике, производстве и боевом применении на всех фронтах Великой Отечественной войны. Глубокий анализ достоинств и недостатков проекта, боевых возможностей «тридцатьчетверки» и причин высоких потерь в ходе боевых действий. Дань памяти всем, кто воевал, умирал и побеждал на легендарном Т-34.
О книге: Полный вариант заголовка: «Палаты Санктпетербургской Императорской Академии наук Библиотеки и Кунсткамеры : Которых представлены планы, фасады и профили, приписанныя ея императорскому высочеству государыне великой княгине и правительнице всея России».
О книге: Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора – учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
О книге: Эта книга, посвященная истории еврейского народа, рассматриваемой как часть мировой истории, во взаимодействии с крупнейшими культурами четырех тысячелетий, вплоть до конца ХХ столетия, стала международным бестселлером и неоднократно переиздавалась как в оригинале, так и в переводе на русский язык. Она полюбилась читателю своим темпераментным, ярким, увлекательным и воодушевляющим изложением, способным увлечь и внушить национальную гордость и исторический оптимизм. В итоге создается масштабная картина «приключений еврейского духа», величия и иронии еврейской «человеческой комедии».